Секция 4 «Психология зависимостей»
поиск принципиально новых стратегий помощи отдельной личности, семье или педагогу, разработка профилактических программ для школ и вузов, теоретическая и научно-практическая разработка Модели единого профилактического пространства и включения в неё всех, кто занимается воспитанием детей, в том числе и рабочие места родителей (т. е. предприятия и учреждения); проведение научных исследований и обобщение практического опыта в области профилактики и реабилитации людей с аддиктивными формами поведения для оптимизации деятельности службы практической психологии в системе образования.
| № п/п | Мероприятие | Даты проведения | Место проведения | Руководитель мероприятия |
| 1 | Подготовка и проведение городского конкурса программ по профилактике наркомании в государственных образовательных учреждениях. | Январь 2006 – май 2006 | Москва, Департамент Образования города Москвы. | Департамент Образования города Москвы при поддержке Управления УФСКН РФ по городу Москве. |
| 2 | Научно-практическая конференция «Формирование здорового образа жизни и профилактика аддиктивного поведения обучающихся». | 16 марта 2006г. | Москва, СОШ №750. | Департамент Образования города Москвы при поддержке Управления ФСКН РФ по городу Москве, Департамент Здравоохранения города Москвы, Комитет по делам семьи и молодежи, Северо-Восточное Управление Образования. |
| 3 | Тренинг «Терапия последствий травм, насилия и депривации по методу Мюррей» (I и II уровни). | 16-20 января 2006г.; 20-24 февраля 2006г. | Москва, ЦПМСС «Юго-Запад». | Секция «Психология зависимостей» Федерации психологов образования России, сектор «Медико-психологическая реабилитация» МГППУ. |
| 4 | Подготовка и проведение работы Круглого стола на III национальной научно-практической конференции: «Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты». | Декабрь 2006г. | Москва, МГППУ. | Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России». |
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
