Секция 16 «Психодидактические аспекты образовательных систем»
(учреждена решением Президиума от 17.04.2006) Состав Бюро секции: Панов Виктор Иванович (Москва) – руководитель секции, Подольский Андрей Ильич (Москва) – куратор секции от Президиума, Ларионова Л.И.(Иркутск), Капцов А.В. (Самара), Кудло И.К.(Курск) Основная проблематика: Психологические основы разработки образовательных технологий и систем. Проектирование и экспертиза образовательной среды для разных контингентов обучающихся. Психологические особенности системы дополнительного образования. План работы на 2006 г.
| № п/п | Мероприятие | Даты проведения | Место проведения | Руководитель мероприятия |
| 1 | Круглый стол «Психологические аспекты системы дополнительного образования» в рамках Всероссийской научно-практической конференции «Психологическая помощь учащейся молодежи в современном изменяющемся мире» | 18–20 октября 2006 | Курск | Панов В.И., Кудло И.К. |
| 2 | Секция «Психологические аспекты современных образовательных систем» в рамках III Научно-практической конференции "Психология образования: культурно-исторический и социально-правовой аспекты" | 12–14 декабря 2006 | Москва | Панов В.И. (Москва), Кашапов С.М. (Ярославль), Ларионова Л.И. (Иркутск) |
Бюро
| № п/п | ФИО | Должность в Федерации | Ученая степень / ученое звание | Место работы и занимаемая должность | Должность в бюро секции |
| 1 | Панов Виктор Иванович (ecovip [at] mail [dot] ru ) | Член Федерации | Чл.-корр. РАО, Д. пс. н. | Зав.лаб. экопсихологии развития Психологического института РАО | Руководитель секции |
| 2 | Ларионова Л.И. | Член Федерации | Д. пс. н. | Зав. кафедрой Иркутского гос.пед.университета | Член бюро |
| 3 | Капцов А.В. | Член Федерации | К. т. н. | Декан факультета психологии Самарского гуманитарного университета | Член бюро |
| 4 | Кудло И.К. | Член Федерации | К. пс. н. | Психолог Центра развития творчества детей «Диалог», доцент кафедры психологии Курского государственного университета | Член бюро |
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
